Contenuto del Corso
INTRODUZIONE
Benvenuto/a al corso di formazione Teach For Italy!
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Griglia di osservazione in classe
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Introduzione alla Valutazione di impatto
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Modulo I - La progettazione intenzionale
Introduzione
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Lezione 1: La pianificazione a ritroso: unità di apprendimento
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Lezione 2: La pianificazione a ritroso: gli obiettivi SMART
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Lezione 3: La pianificazione a ritroso: la chiusura della lezione
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Lezione 4: La pianificazione a ritroso: l’apertura della lezione
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Lezione 5: La pianificazione a ritroso: il corpo della lezione.
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Lezione 6: Strumenti utili: la checklist e il piano della lezione
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Modulo II - Monitorare per l’apprendimento
Introduzione
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Lezione 1: Perché valutare
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Lezione 2: Inciampi valutativi: i bias
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Lezione 3: Come valutare: il monitoraggio e gli exit tickets
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Lezione 4: Come valutare: il feedback
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Lezione 5: Come valutare: le rubriche valutative
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Lezione 6: Esempi di buone pratiche
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Modulo III - La metacognizione
Introduzione
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Lezione 1: La metacognizione: cosa, come e perchè
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Modulo IV - Processi motivazionali e atteggiamenti personali verso l’apprendimento
Introduzione
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Lezione 1: Le caratteristiche personali di studenti e studentesse
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Lezione 2: La motivazione ad apprendere
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Lezione 3: Strategie a disposizione dell’insegnante
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Modulo V - Costruire una comunità di apprendimento inclusiva, rigorosa e attenta al benessere
Introduzione
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Lezione 1: Creare una comunità di apprendimento
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Lezione 2: Perché stare bene a scuola è importante
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Lezione 3: La mentalità di crescita e la cultura dell’errore
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Lezione 4: Diversità e inclusione
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Lezione 5: L’apprendimento fra pari
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Lezione 6: La postura del docente
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Lezione 7: L’equipe educativa: condividere la meta
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Siamo arrivati alla fine del percorso!
Strumenti finali per riflettere
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Cosa ne pensi di questo corso?
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Il percorso formativo è stato molto interessante e ricco di spunti utili per la pratica didattica quotidiana. Complimenti per l’organizzazione e per la qualità dei contenuti proposti. Vorrei inoltre chiedere gentilmente maggiori informazioni riguardo al corso “Universal Design for Learning: come funziona la progettazione universale per l’apprendimento”, in particolare sulle modalità di partecipazione e sull’eventuale futura attivazione del percorso.
Trovo che questo corso sia molto utile perché mette al centro la riflessione sulla pratica educativa quotidiana e sull’importanza del ruolo dell’insegnante nei processi di apprendimento. Nella scuola dell’infanzia, infatti, non contano solo le attività proposte, ma anche il clima relazionale, l’ascolto dei bambini e le scelte metodologiche che guidano ogni esperienza.
Apprezzo l’idea di un percorso strutturato in moduli collegati tra loro, perché permette di costruire competenze in modo graduale e consapevole. Anche gli strumenti pratici e il confronto con altri docenti rappresentano un valore aggiunto, utile per condividere esperienze, riflettere sulle difficoltà e migliorare continuamente la propria pratica educativa.
Ho trovato il corso di formazione utile e immediatamente spendibile in classe. Un’occasione per riflettere sugli argomenti trattati e sul lavoro che svolgiamo noi insegnanti.